Syllabus area D
Standard costing and variances are then built on.
所有出现在F2教材中的差异都会作为很有用的背景知识用在F5中，并且在业绩管理中还引入了新的差异，那就是混合差异、产量差异、计划差异和操作差异。当然这些差异也全都是和业绩评估相关的。
对于一位会计人员来说，将自己计算出来的数字阐述清楚，且将其与绩效方面的管理工作结合是一种能力。所以，在ACCA F5的考题中，经常会出现这样的问法。例如，一道综合题会出现3个小问，前两问都是需要学员们进行计算，但是最后一问会要求考生基于自己的计算结果，且结合题干中给出的实际案例，按照要求解释自己计算出来的结果的合理性或者题中公司/个人是否需要根据算出来的数据进行调整或是该怎样调整。
学员们还要有这样的心理准备，对于每新给出来一组数据，都需要有必要的说明，不论是文字还是计算说明，需要让判卷子的老师明白，您所用的数据是有据可查的，但是由于时间紧迫，所以，学员们在学习的过程中还要不断地提高自己的时间管理方面的技能，以便在考试中可以游刃有余。
但是如果学员们在考试的过程中，感到非常的紧张，甚至不知道该如何下笔的时候，可以先缓和一下自己的情绪，因为ACCA的考题并不是在文中不会出现暗示的。往往在题目中，出题者会给考生一下数字上面的暗示，学员们需要在最后的复习阶段，从历年考题的书写中慢慢培养这样的能力。
Syllabus area E(第五部分)
The syllabus concludes with management information systems and performance measurement and control (please note that management information systems are additions for exams from June 2013).
The point is that this is a performance management paper and not a pure management accounting paper. Students must understand this and prepare accordingly.
第五部分是整个大纲的核心部分。作为一名管理会计人员，您需要理解一个公司应该如何管理和控制，并且知道应该应用何种信息系统来协助自己完成这样的控制活动。所以，学员们在学习F5的时候，就不能仅仅只停留在收集和整理财务信息上面，因为只借助财务信息来管理和控制企业是远远不够的，在管理方面往往有的时候非财务信息是更为重要的。
在此之前，文中提到了在考卷中会出现数据提示这样样的连接性，其实在ACCA的学科设置上同样有连接性，例如F5的上级科目就是P5 Advanced performance management(高级业绩管理)。所以，在学员们学习F5的时候就要注意到出现在事业部制企业这个知识点中的难点，并且还要考虑是因为怎样的外部因素导致了业绩的下滑或者上升等状况。
